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四川轻化工大学

       作为省属高校绩效工资政策试点单位,我校根据《四川省人力资源和社会保障厅、四川省财政厅关于印发四川省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知》《四川省人力资源和社会保障厅、四川省财政厅、四川省教育厅关于印发完善省属高校绩效工资政策试点工作方案的通知》等文件精神,结合学校实际,制定《四川轻化工大学绩效工资实施办法(试行)》(草案)(以下简称《实施办法》)。3月3日,在第一届“两代会”第二次会议上,《实施办法》正式纳入讨论范围。人事处处长陈一君作了关于《实施办法》说明,就其修订背景和依据、修改指导思想、修订原则、修订的主要思路和内容等方面进行了通报。

       《实施办法》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大、十九届五中全会和省委十一届八次全会精神,适应深化高等教育体制改革和人才发展体制机制改革要求,进一步深化高校收入的分配制度改革。健全完善省属高校绩效工资分配办法和动态调整机制,探索建立符合高等学校特点、鼓励创新创造、体现知识价值和业绩贡献导向的收入分配制度,能进一步提高省属高校收入分配治理能力现代化水平,激发省属高校教职工干事创业活力,促进新时代高等教育内涵式高质量高水平发展。

       据了解,《实施办法》在原有我校绩效分配原则的基础上新增加了3个原则:一是坚持动态调整与绩效评价相结合。根据高校经费保障情况和绩效考核结果,在保障高校事业可持续发展、不断提高办学水平和质量的基础上,合理确定高校绩效工资总量和水平,完善动态调整机制,并将高校绩效工资总量和水平核定与高校绩效考核结果挂钩。二是坚持按劳分配和按要素分配相结合。落实高校分配自主权,坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,兼顾教学、科研、管理等不同岗位、不同学科之间的知识、技术、管理等要素,健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配激励机制,切实体现多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒。三是坚持激励与约束相结合。强化宏观调控和监督管理,在支持和鼓励高校面向社会开展创新创业和技术服务、多渠道拓展高校绩效工资经费来源、提高教职工工资收入水平的同时,统筹考虑相关群体关系,完善工资调控机制,规范高校收入分配秩序。

       修订的主要思路是在2015年版绩效工资实施办法的基础上,全校教职工以动态调控激励基金的形式年终普涨。普涨幅度与每个人的职级、贡献、部门贡献挂钩。

       《实施办法》在代表中引起强烈反响,成为此次“两代会”热议重点:

       马懿:会议提出激励人才成长的绩效考核办法,让老师切实感受到学校的制度设计转化为治理效能的担当与实效。作为一名高教工作者,应坚持立德树人,打实拳、出硬招、见实效,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入学校的发展事业中,融入坚持和发展中国特色社会主义事业中,带领新时代“后浪”以最滚烫的年华,为个人进步、国家发展、民族复兴倾注热情、贡献力量。

       侯懿:绩效工资改革是大势所趋,顺应党对新时代的战略部署,符合“人民对美好生活向往”的新期待,更重要的是,是落实“十四五”规划的“指挥棒”,需要真正把“按劳分配+按要素分配”“效率优先兼顾公平”“考核评价+动态调整”等原则落实到具体的政策细则和操作细节上,从横向纵向比较,让教职工更有获得感、自豪感、幸福感,发挥绩效工资的激励作用。

       何林芯:在学校发展的同时,学校提出的绩效工资实施办法,切实提高教职工待遇。充分调动广大教职工的积极性、创造性,构建竞争激励机制,增强学校的内驱力,不断提高教学水平和教育质量,以推动学校的长远发展。广大教职工作为“十四五”规划重要的参与者,以新担当新作为助力实现学校“十四五”发展蓝图。

       郭毅:绩效工资实施办法(试行)的出台,是广大教职工对于获得感、幸福感的的热切期盼,有利于调动广大教职工的积极性。同时也是对学院的极大鞭策,倒逼学院改革,如何提升学院的办学效率,提高综合排名。如何想办法挖掘潜力提高外部创收能力是学院班子必须回答的问题。

       车蔓:希望建立完善的激励机制,平衡不同学科、不同学院在二次奖励上的差距,减少老师的心理落差;针对新入职教师、中青年教师,加强培养培育,打通不同阶段老师的职称、职务晋升的空间,提高获得感。

       张国成:关于绩效工资分配方案,我建议:进一步细化各项考核制度,把辅导员津贴统一纳入学校直接统筹,解决不同学院同工不同酬,收入差距大的矛盾。对各学院的考核,要根据不同学院学科特点,承担的主要任务等,有针对性地制定分类标准,以起到真正的激励作用。

       谢天慧:我校是一所综合性大学,一直以来在科研奖励、绩效评估、职称评比的标准和指标采用的是全校一盘棋,这种政策在一定时期是正确的,当我校进入到一个高速发展的时期,必须在科研奖励,学科建设和本科教学的投入、绩效评估、职称评比的标准和指标等方面分类指导,有利于不同学科发展。最好让学校各一级学科制定自己学科的这些标准,同时学校将每年的职称指标下发给学校各一级学科。

       陈沿西:期望学校目前的绩效改革,能够切实有效提高教职员工的薪资水平,实现多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒的目的。

       钟丽:希望加快实现同工同酬,提升编外员工幸福感,爱校爱家合力同心。希望能适度增加员工保险种类和额度。

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